We wtorek i w środę szkolne podwórko zamieniło się w przestrzeń zmysłowych wyzwań i nietypowych doświadczeń. Sensoryczne przerwy zostały zorganizowane przez nauczycieli współorganizujących kształcenie, którzy przygotowali dla uczniów mnóstwo angażujących aktywności. Uczniowie mogli spróbować swoich sił w zadaniach rozwijających różne obszary integracji sensorycznej. Wśród przygotowanych stanowisk znalazły się m.in.:

• malowanie na mące i nawlekanie makaronu w rękawiczkach – ćwiczenia motoryki małej, precyzji i koordynacji ręka–oko,
• przepisywanie tekstu w słuchawkach z hałasem – trening wrażliwości słuchowej i koncentracji,
• gryzący sweter – doświadczenie nadwrażliwości dotykowej,
• okulary „do góry nogami” oraz wysmarowane wazeliną – zaburzenie percepcji wzrokowej i ćwiczenie orientacji w przestrzeni,
• zgadywanie smaków, zapachów i przedmiotów w pudełkach – aktywizacja zmysłu smaku, węchu i dotyku,
• zabawy na kocykach – spokojna strefa relaksu i integracji społecznej,
• ćwiczenia koncentracji i pamięci – łamigłówki, zagadki oraz wyzwania sensoryczne.

Były to dwa dni pełne radości, odkrywania, wspólnej zabawy i – co równie ważne – empatycznego spojrzenia na świat osób z różnymi potrzebami sensorycznymi. Dzieci chętnie brały udział w aktywnościach i dzieliły się swoimi wrażeniami, ucząc się jednocześnie uważności na drugiego człowieka.

Do zobaczenia za rok!